Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

PERLA ROJAS
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1 (Introducción):


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos la idea de identidad personal, explicándoles que cada uno de nosotros tiene características únicas que nos hacen ser quienes somos.

  2. Mostrar imágenes y videos de diversas culturas y comunidades, resaltando la diversidad y la importancia de valorar y respetar las diferencias.

  3. Realizar una actividad participativa en la que los alumnos compartan sus nombres, su lengua materna y algunas costumbres familiares.


Recursos: Imágenes y videos que muestren la diversidad cultural.


Sesión 2 (Territorio y origen étnico):


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia del territorio y el origen étnico en la construcción de la identidad personal.


Actividad:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de territorio, preguntando a los alumnos qué entienden por territorio y cómo se sienten en el lugar donde viven.

  2. Presentar imágenes y videos que muestren la diversidad de territorios y paisajes.

  3. Pedir a los alumnos que investiguen sobre su lugar de origen étnico y lo compartan con el resto del grupo.


Recursos: Imágenes y videos que muestren diferentes territorios y paisajes.


Sesión 3 (Cultura y lengua):


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de la cultura y la lengua en la construcción de la identidad personal.


Actividad:



  1. Presentar diferentes elementos que conforman una cultura, como la lengua, las tradiciones y