Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Marginación y segregación social

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diversas situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones, estados de ánimo y sentimientos que podrían estar presentes en cada una.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de reconocer y comprender los propios sentimientos y cómo pueden influir en la toma de decisiones.


• Preguntas de reflexión: ¿Cómo influyen nuestras emociones en nuestras decisiones? ¿Qué pasa cuando no reconocemos nuestros sentimientos?

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre casos de marginación y segregación social y seleccionar uno para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Presentación de los casos de marginación y segregación social seleccionados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Análisis en grupos de los casos de marginación y segr