Los riesgos de desastre y su relación con la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problemática interdisciplinar a atender: Violencia escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Planteamiento del problema: La violencia escolar como un riesgo de desastre en el contexto de la escuela.


• Generación de expectativas: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre los desastres naturales y la vulnerabilidad de la población.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes o videos de diferentes desastres naturales y sus consecuencias.


• Análisis de casos: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes casos de desastres naturales y desastres originados por actividades humanas. Los estudiantes deben identificar los procesos naturales o actividades humanas que los originaron.


• Debate y discusión: Puesta en común de los casos analizados y discusión sobre la relación entre los desastres, los procesos naturales y las actividades humanas.

Sesión 2:

• Investigación y análisis: Los estudiantes investigarán sobre los principales desastres naturales que ocurren en su país o región, así como los desastres originados por actividades humanas. Deberán identi