Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Roberto Escarcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinario: Comprender cómo estas herramientas pueden mejorar la educación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Breve introducción sobre la importancia de las herramientas en la sociedad.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas que utilizan en su vida diaria y las funciones que cumplen.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y la importancia de cada herramienta.


Sesión 2:



  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y se les asignará una herramienta específica para investigar sobre su origen, función y evolución a lo largo de la historia.

  • Los equipos presentarán sus investigaciones y se realizará una exposición en clase.

  • Reflexión sobre la importancia de la evolución de las herramientas en la sociedad.


Sesión 3:



  • Actividad: Los alumnos realiz