Comprensión y producción de textos expositivos con diferentes estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos con diferentes estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o fenómenos que los alumnos consideren importantes de abordar.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un tema para investigar y crear un texto expositivo utilizando la estructura problema-solución.


• Brindar apoyo para la búsqueda y selección de información relevante.


• Cada equipo presenta su texto expositivo al resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisar los textos expuestos en la sesión anterior y destacar la estructura problema-solución.


• Introducir la estructura comparación-contraste.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos comparen y contrasten diferentes situaciones o fenómenos.


• En equipos, los alumnos crean un texto expositivo utilizando la estructura comparación-contraste.


• Cada equipo presenta su texto expositivo al resto de la clase.

Sesión 3:

• Repasar las estructuras problema-solución y comparación-contraste.


• Introducir la estructura causa-consecuencia.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen las causas y consecuencias de diferentes situaciones o fenómenos.


• En equipos, los alumnos crean un texto expositivo utilizando la estructura causa-consecuencia.


• Cada equipo presenta su texto ex