Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Javier Tovar
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación inicial sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente en la comunidad.



  2. Actividad de indagación (25 minutos)



    • Presentación de un caso real o ficticio relacionado con problemas medioambientales en la comunidad.

    • Los alumnos deberán investigar y recopilar información relevante sobre el problema y su impacto en la salud ambiental.

    • Se les proporcionarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para la investigación.



  3. Discusión y análisis (10 minutos)



    • Los alumnos discutirán en grupos pequeños la información recopilada y los posibles impactos del problema en la salud ambiental.

    • Se promoverá la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.



  4. Reflexión y conclusiones (5 minutos)



    • Plenaria para compartir las conclusiones del análisis.

    • Cierre de la sesión recordando la importancia de la conservación del medio ambiente y la biodiversidad.




Atención al problema: Muestra gastronómica



  • Durante la sesión, se puede hacer referencia a la relación entre la biodiversidad y la gastronomía mexic