Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Sesión 1:

• Presentación del tema: iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta el lenguaje que se habla en su familia.


• Explicación del concepto de diversidad lingüística y su importancia en la cultura mexicana.


• Actividad individual: los alumnos realizarán una entrevista a algún familiar para conocer qué lenguas se hablan en su familia.


• Actividad grupal: compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas para identificar las diferentes lenguas presentes en la clase.


• Cierre de la sesión: reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Revisión de los resultados de la actividad anterior y elaboración de un mapa de lenguas presentes en la localidad o región.


• Actividad de investigación: los alumnos realizarán una búsqueda de fuentes impresas y electrónicas para obtener información sobre las diferentes lenguas que se hablan en México.


• Presentación de la información recopilada por cada alumno mediante una exposición oral.


• Cierre de la sesión: reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas presentes en la localidad y en México.

Sesión 3:

• Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y cada equipo seleccionará una lengua para realizar una investigación más profunda.


• Actividad de lectura y escritura: los alumnos leerán textos en la lengua seleccionada y realizarán una pequeña producción escrita en dicha lengua.


• Presentación de los resultados de la investigación y de las producciones escritas ante el resto de la clase.


• Cierre de la sesión: reflexión grupal sobre la impo