Exposición sobre temas diversos

CARLOS E. COVARRUBIAS
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo PDA: Expone sobre diversos temas, considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Cuidado del agua (enfoque interdisciplinar)


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 min): Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  2. Exposición del tema del agua (15 min): Presentar una breve exposición sobre la importancia del cuidado del agua, destacando su valor para la vida y los problemas que enfrenta actualmente.

  3. Planificación de la exposición (15 min): Indicar a los alumnos que seleccionen un tema relacionado con el cuidado del agua para su exposición. Deben realizar una planificación de su exposición, incluyendo los puntos principales, la organización del contenido y los materiales que utilizarán.

  4. Actividad de reflexión (10 min): Realizar una actividad donde los alumnos reflexionen sobre el uso de sinónimos y antónimos relacionados con el tema del agua.


Sesión 2:



  1. Repaso (5 min): Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  2. Elaboración de materiales de apoyo (20 min): Los alumnos deben trabajar en la elaboración de los materiales que utilizarán durante su exposición, como carteles, presentaciones en Powerpoint o cualquier otro recurso que consideren adecuado.