Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Elaborar mapas para representar lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben elaborar planos y mapas para ubicar lugares.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de saber elaborar planos y mapas para ubicar lugares.


• Realizar una actividad de motivación, donde los alumnos deberán describir un trayecto desde su hogar hasta la escuela utilizando un croquis.


• Comentar las respuestas y destacar la importancia de la precisión en la representación de los lugares.

Sesión 2: Aprendiendo a elaborar croquis - 45 minutos

• Explicar a los alumnos los pasos básicos para elaborar un croquis: identificar los puntos de referencia, determinar las distancias, establecer la escala, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán elaborar un croquis de su aula de clases.


• Observar y corregir los croquis de los alumnos, destacando los aciertos y brindando sugerencias para mejorar.

Sesión 3: Elaboración de mapas - 45 minutos

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de mapas y explicarles sus características.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán elaborar un mapa de su escuela, incluyendo los lugares más relevantes.


• Observar y corregir los mapas de los alumnos, enfatizando en la importancia de la precisión y la claridad en la representación de los lugares.

Sesión 4: Aplicación de l