Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

3D Maestra
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.


Sesión 1: Introducción al tema - Importancia de los derechos de niñas y niños
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los derechos de niñas y niños y su relación con el bienestar integral.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y organización del aula.

  2. Actividad: Proyectar imágenes de niños realizando diferentes actividades y preguntar a los alumnos qué derechos creen que tienen esos niños.

  3. Discusión en grupo: Promover una conversación sobre la importancia de los derechos de los niños y su relación con su bienestar.

  4. Actividad práctica: Entregar a cada alumno una lámina con diferentes derechos escritos y pedirles que dibujen o escriban lo que entienden de cada derecho.

  5. Cierre: Reflexión final sobre lo aprendido y compromiso de respetar y valorar los derechos de los demás.


Sesión 2: Conociendo nuestros derechos
Objetivo: Conocer y comprender los diferentes derechos de niñas y niños.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación de los derechos: Mostrar una presentación con los diferentes derechos de niñas y niños.

  3. Actividad en parejas: Asignar a cada pareja un derecho y pedirles que lo expliquen con sus propias palabras y lo representen mediante dibujos o gestos.

  4. Presentación de las parejas: Cada pareja deberá compartir su trabajo con el resto del grupo.

  5. Cierre: Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de respetar los derechos de los demás.


Sesión 3: Escuchando las opiniones de nuestros pares
Objetivo: Fomentar la escucha activa y el respeto ha