Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo: Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué pasa cuando un material cambia de forma o de propiedades?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en los materiales en su vida diaria.


• Introducir los conceptos de cambio temporal y cambio permanente.


• Realizar experimentos sencillos para ejemplificar cada tipo de cambio.


• Reflexionar en grupo sobre los resultados y las implicaciones de cada tipo de cambio.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos de cambio temporal y cambio permanente.


• Proponer a los estudiantes un reto: encontrar ejemplos de cambios permanentes en su entorno cotidiano.


• Organizar una salida al entorno cercano (patio, jardín, etc.) para que los estudiantes busquen y registren ejemplos de cambios permanentes en materiales.


• Analizar y discutir en grupo los ejemplos encontrados, destacando las implicaciones de estos cambios en la vida diaria.

Sesión 3:

• Retomar los conceptos de cambio temporal y cambio permanente.


• Presentar a los estudiantes diferentes materiales y pedirles que experimenten con ellos para observar posibles ca