Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al tema y la problemática

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a través de la historia y las tradiciones.


• Planteamiento de la problemática: Los niños y niñas desconocen los festejos tradicionales que se realizan en su contexto social y los conserven.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones tradicionales que conocen los niños y niñas.

Sesión 2: Investigación y conocimiento de las tradiciones

• Actividad: Los alumnos investigarán en casa o con ayuda de sus padres sobre una celebración tradicional de su comunidad.


• En clase, los alumnos compartirán sus investigaciones y se realizará una lista de las celebraciones tradicionales encontradas.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o una descripción de la celebración tradicional que eligieron investigar.

Sesión 3: Reflexión sobre las tradiciones

• Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán una celebración tradicional para analizar y reflexionar sobre su significado y origen.


• Cada grupo presentará su análisis y reflexión al resto de la clase.


• Actividad: Los alumnos elaborarán un collage o una maqueta que represente la celebración tradicional elegid