La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés en la diversidad de saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Realizar una tormenta de ideas sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación a la agricultura, el pastoreo y la pesca.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo han contribuido los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento sustentable de los recursos naturales en nuestro ecosistema local?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los saberes de los pueblos originarios en relación a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables en nuestro ecosistema local.


• Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación (textos, videos, imágenes).


• Los alumnos investigarán en grupos y registrarán la información relevante encontrada.


• Fomentar la discusión y el intercambio de conocimientos entre los grupos.


• Apoyar y guiar a los alumnos en la elaboración de diferentes lenguajes y representaciones para comunicar sus hallazgos.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus halla