Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes tienen dificultades para establecer diálogos de manera fluida y con la articulación correcta.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras letras

Actividades:

1. Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de reconocer las letras de su nombre como una manera de acercarse a la cultura escrita y establecer vínculos sociales.


2. Juego de reconocimiento: Mostrar diferentes textos impresos y digitales que contengan los nombres de los estudiantes. Cada estudiante deberá identificar y señalar su nombre.


3. Actividad práctica: Proporcionar a cada estudiante tarjetas con las letras de su nombre para que las ordenen correctamente.


4. Reflexión y cierre: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al reconocer las letras de su nombre. Resaltar la importancia de esta habilidad para la comunicación escrita.

Sesión 2:
Título: Creando nuestras propias tarjetas

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Recordar a los estudiantes la importancia de reconocer las letras de su nombre.


2. Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes materiales para crear tarjetas con su nombre. Pueden usar crayones, pegatinas, recortes de revistas, etc.


3. Actividad de intercambio: Invitar a los estudiantes a intercambiar sus tarjetas con un