Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Falta de locomoción y equilibrio en las actividades cotidianas, además de dificultades para resolver conflictos.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de moverse y tener habilidades motrices para realizar diferentes actividades diarias.


• Actividad práctica: Realizar un circuito de obstáculos donde los alumnos deben superar retos de equilibrio y control de su cuerpo.


• Reflexión: Dialogar sobre los desafíos que enfrentaron y cómo se sintieron al superarlos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los desafíos del circuito de obstáculos y cómo los resolvieron.


• Actividad práctica: Organizar juegos cooperativos como la "carrera de tres piernas" o "transportar un objeto en pareja sin que se caiga".


• Reflexión: Conversar sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo los movimientos individuales se complementan en pareja.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar los juegos cooperativos y la importancia del trabajo en equipo.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos deben crear una secuencia de movimientos que representen diferentes emociones.


• Reflexión: Dialogar sobre cómo los movimientos y la expresión corporal pu