Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones lingüísticas que reflejan identidades culturales.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura de un texto sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad.


• Análisis y discusión en grupos sobre cómo el lenguaje oral refleja identidades personales y colectivas.


• Actividad individual: escribir un texto narrativo sobre una experiencia personal en la que el lenguaje oral haya manifestado la identidad.

Sesión 2:

• Presentación de los textos narrativos escritos por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre los elementos comunes y diferentes en las experiencias narradas.


• Actividad grupal: crear una lista de palabras y frases que reflejen la identidad colectiva del grupo.

Sesión 3:

• Presentación de la lista de palabras y frases creadas en la sesión anterior.


• Actividad grupal: crear un mapa de palabras que represente las diferentes identidades culturales presentes en el grupo.


• Lectura de textos literarios que evidencien la diversidad de lenguas y culturas.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Actividad individual: escribir un texto reflexivo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes