Introducción al tema y reconocimiento del cuerpo

Luis Leonel Viloria
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del cuerpo
Objetivo: Que los alumnos reconozcan su cuerpo y sus posibilidades de movimiento.


Actividades:



  1. Inicio: Se les mostrará a los alumnos una imagen del cuerpo humano y se les preguntará qué partes del cuerpo ven en la imagen.

  2. Desarrollo: Se realizarán ejercicios de estiramiento y movilidad de diferentes partes del cuerpo, como brazos, piernas, cuello, etc. Los alumnos imitarán los movimientos del docente.

  3. Cierre: Se les pedirá a los alumnos que se sienten en círculo y se toquen diferentes partes del cuerpo. Cada alumno mencionará una parte del cuerpo y el resto deberá tocarla.


Interdisciplinariedad: En esta sesión se trabajará la coordinación motriz y se fomentará la comunicación interpersonal.


Sesión 2: Movimientos individuales
Objetivo: Que los alumnos apliquen movimientos individuales que impliquen el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio: Se les pedirá a los alumnos que realicen movimientos de equilibrio, como caminar en una línea recta, saltar en un solo pie, etc.

  2. Desarrollo: Se realizarán juegos de equilibrio, como el juego de las sillas, donde los alumnos deberán pararse sobre una silla sin que se caigan.

  3. Cierre: Se les pedirá a los alumnos que realicen movimientos de estabilidad, como pararse en una pierna y levantar la otra.


Interdisciplinariedad: En esta sesión se trabajará la psicomotricidad y se fomentará el trabajo en equipo.


Sesión 3: Movimientos en parejas
Objetivo: Que los alumnos trabajen en parejas y combinen movimientos que impliquen el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio: Se formarán parejas y se les pedirá que se