Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Utilizar nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia, así como nexos para establecer comparaciones, en la elaboración de textos expositivos que aborden los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el problema que se abordará en el proyecto comunitario: "El alumno no sabe cómo exponer un platillo típico".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que pueden surgir al exponer un platillo típico.


• Explicar los conceptos de problema-solución y enumeración, y su importancia en la estructura de un texto expositivo.


• Realizar ejercicios de identificación de problemas y soluciones en textos expositivos.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de comparación-contraste y causa-consecuencia.


• Presentar ejemplos de textos expositivos que utilicen estos tipos de organización.


• Realizar ejercicios de identificación de comparaciones-contrastes y causa-consecuencia en textos expositivos.


• Iniciar la elaboración de un texto expositivo utilizando los conceptos trabajados hasta el momento.

Sesión 3:

• Continuar la elaboración del texto expositivo iniciado en la sesión anterior.


• Revisar y corregir los textos en parejas o grupos.


• Introducir el uso de los nexos y adverbios de secuencia.


• Realizar ejercicios de identificación y uso de nexos y adverbios de secuencia en textos.

Sesión 4:

• Finalizar la elaboración del texto expositivo.


• Realizar una actividad de comparación y contraste entre los