Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los fósiles y la evolución de los seres vivos

Grado: 6º de primaria

Objetivo principal (PDA): Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos.


• Actividad introductoria: Observación y descripción de diferentes seres vivos (plantas y animales) en el entorno cercano de los estudiantes.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué características tienen las plantas y los animales que los hacen seres vivos? ¿Cómo se relacionan con su entorno natural?

Sesión 2:

• Introducción al concepto de fósiles y su importancia como evidencia para reconstruir la vida en el pasado.


• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán diferentes tipos de fósiles y cómo se forman. Deberán buscar información en libros y recursos en línea.


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo se forman los fósiles? ¿Qué información nos pueden proporcionar los fósiles sobre la vida en el pasado?

Sesión 3:

• Continuación de la actividad de investigación sobre fósiles.


• Construcción de modelos de fosilización: Los estudiantes crearán réplicas de fósiles utilizando diferentes materiales (arcilla, yeso, papel maché, etc.) para comprender el proceso de fosilización.


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo se lleva a cabo el proceso de fosilizació