La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Mayra Romero
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Objetivo/PDA: Experimentar diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Explicación del objetivo de la clase.
- Reflexión sobre la importancia de la comunidad y el bienestar común.
Actividad 1 - Análisis de la comunidad (20 minutos)
- Los alumnos, en grupos, analizarán las necesidades y problemáticas de su comunidad.
- Utilizarán recursos como periódicos, internet o entrevistas a personas de la comunidad para recopilar información.
Actividad 2 - Propuestas de mejora (15 minutos)
- Los grupos de alumnos elaborarán propuestas para mejorar la comunidad.
- Deben tener en cuenta el desarrollo sustentable y el bienestar común.
Cierre (10 minutos)
- Cada grupo presentará sus propuestas ante el resto de la clase.
- Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las diferentes ideas planteadas.
Sesión 2:
Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
- Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.
Actividad 3 - Elaboración de proyectos (20 minutos)
- Los grupos de alumnos seleccionarán una propuesta de mejora y elaborarán un proyecto para llevarla a cabo.
- Deben considerar los recursos necesarios, los pasos a seguir y la forma de involucrar a la comunidad en el proyecto.
Actividad 4 - Implementación del proyecto (15 minutos)
- Los grupos presentarán sus proyectos ante el resto de la clase.
- Se estab