Elementos y recursos estéticos del inglés

manuel camarillo
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Secundaria 2º - Inglés


Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Objetivo (PDA): Identificar y explicar el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Enfermedades respiratorias


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque:



  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

  • Igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: "Elementos y recursos estéticos del inglés"

  • Motivar a los alumnos planteándoles la importancia de conocer y comprender las manifestaciones culturales de países de habla inglesa desde una perspectiva estética.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos presentes en la cultura y el arte de estos países.


Desarrollo:



  • Leer y analizar un texto breve sobre la influencia de la cultura inglesa en el arte contemporáneo.

  • Realizar una actividad de lectura comprensiva, donde los alumnos deben identificar y subrayar expresiones, elementos y recursos estéticos presentes en el texto.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de estos elementos en la cultura y el arte.


Cierre:



  • Realizar una actividad de creatividad y expresión artística, donde los alumnos deben crear una obra (pintura, escultura, fotografía, etc.) inspirada en la cultura y el arte de un país de habla inglesa.

  • Elaborar una lista con los elementos y recursos estéticos utilizados en cada obra y compartirlo en clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los elementos y recursos estéticos trabajados en la sesión