Comprensión y producción de resúmenes.

Argenis Serna
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes.


Grado: 4º de Primaria.


Objetivo (PDA): Explorar y analizar el contenido de los textos por resumir.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: La contaminación en nuestra comunidad que repercute en la salud, derivado de los malos hábitos de higiene en la población.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la contaminación y su relación con la salud.

  • Presentación del problema real de la contaminación en la comunidad y sus efectos en la salud.

  • Introducción al tema de la comprensión y producción de resúmenes como una herramienta para difundir información relevante sobre la contaminación y la importancia de mantener una vida saludable.

  • Explicación de qué es un resumen y para qué sirve.

  • Ejemplificación de cómo se realiza un resumen utilizando un texto corto relacionado con la contaminación.

  • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos deben realizar resúmenes de textos cortos relacionados con la contaminación.


Sesión 2:



  • Revisión y retroalimentación de los resúmenes realizados en la sesión anterior.

  • Presentación de varios textos relacionados con diferentes aspectos de la contaminación y la salud (contaminación del aire, del agua, de los alimentos, etc.).

  • Trabajo en equipo para analizar el contenido de cada texto y realizar un resumen conjunto.

  • Reflexión sobre la importancia de la comprensión del texto antes de realizar el resumen.


Sesión 3:



  • Revisión de los resúmenes realizados en la sesión anterior y retroalimentación.

  • Presentación de textos má