Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Mayra Romero
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Sesión 1:


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de proponer y resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.
    b. Presentar una situación problemática que involucre sumas y restas con números decimales, por ejemplo: "En una tienda, María compró un libro por $15.75 y luego compró una camiseta por $23.50. ¿Cuánto dinero gastó en total?".
    c. Permitir que los alumnos reflexionen sobre la situación y compartan sus ideas iniciales.



  2. Exploración (20 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles varios problemas que impliquen sumas y restas de números decimales.
    b. Pedir a los grupos que trabajen juntos para resolver los problemas utilizando el algoritmo convencional.
    c. Circular por el aula para brindar apoyo y guiar a los grupos en su proceso de resolución.



  3. Socialización (15 minutos):
    a. Invitar a cada grupo a compartir uno de los problemas que resolvieron y explicar cómo lo resolvieron.
    b. Fomentar la participación de todos los grupos y fomentar la discusión entre ellos.
    c. Destacar la importancia de utilizar el algoritmo convencional para hacer cálculos precisos.




Sesión 2:


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de proponer y resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con fracciones con diferentes denominadores.