Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo: Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vinculación con el problema "Aprender a multiplicar"

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación en grupo sobre la importancia de la multiplicación y su relación con la división.


• Presentación del problema "Aprender a multiplicar": Los alumnos se dividirán en equipos pequeños para analizar el problema y generar posibles soluciones.


• Indagación guiada: Los alumnos investigarán de forma autónoma diferentes métodos de multiplicación y los aplicarán para resolver el problema planteado.


• Puesta en común: Los equipos presentarán sus soluciones y se generará una discusión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordará la información aprendida en la sesión anterior a través de una breve recapitulación y resolución de ejercicios de multiplicación.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán multiplicaciones con productos de tres cifras utilizando la suma de multiplicaciones parciales y multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


• Reflexión: Se fomentará la reflexión sobre los diferentes métodos utilizados y su relación con la multiplicación y la división.

Sesión 3:

• Juego de roles: Se dividirá a los alumnos en parejas, donde uno actuará com