Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

Interdisciplinaridad: Comprender las propiedades de los ángulos de los cuerpos geométricos presentes en el entorno.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar una imagen o un objeto en el aula que muestre una intersección de segmentos y ángulos formados.


• Realizar preguntas a los alumnos para generar reflexión y curiosidad, como: ¿Qué observan en la imagen/objeto? ¿Qué creen que representan los ángulos formados? ¿Cómo podemos calcularlos?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de imágenes con intersecciones de segmentos y ángulos.


• Pedir a los grupos que analicen las imágenes y discutan entre ellos qué ángulos pueden identificar y cómo podrían calcularlos.


• Proporcionar material manipulable, como reglas, transportadores y escuadras, para que los alumnos puedan medir y calcular los ángulos de las imágenes.


• Fomentar la participación y la discusión en grupo, animando a los alumnos a compartir sus descubrimientos y estrategias.

Cierre:

• Invitar a algunos grupos a presentar sus hallazgos y explicar cómo calcularon los ángulos de las imágenes.


• Hacer una síntesis de los conceptos y técnicas aprendidas durante la sesión y resaltar su importancia en el contexto del tema de rectas y ángulos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán busc