Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas
Roberto Najera- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas
Grado: 4º de Primaria
Objetivo PDA: Elaborar una producción artística colectiva que permita a los alumnos imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: La comunidad no conoce el día de muertos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo el día de muertos
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Conocer las tradiciones y significado del día de muertos en la cultura mexicana.
Actividades:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto del día de muertos y su importancia cultural en México.
- Exposición de imágenes y elementos visuales relacionados con el día de muertos.
- Lectura de un cuento o leyenda relacionada con esta festividad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo aprendido y las impresiones de los alumnos.
Sesión 2:
Título: Creando elementos visuales y sonoros para una producción artística colectiva
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Experimentar con elementos visuales y sonoros para crear una producción artística colectiva relacionada con el día de muertos.
Actividades:
- Presentación de diferentes elementos visuales y sonoros que se pueden utilizar en una producción artística.
- Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos experimenten con estos elementos (por ejemplo, dibujar calacas, crear sonidos con instrumentos musicales o con objetos cotidianos).
- Organización de grupos de trabajo para la creación de la producción artística colectiva, asignando tareas específ