Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 1º

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo: Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Promover la sana convivencia entre los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de argumentación: Evaluará la capacidad del alumno para elaborar argumentos coherentes y fundamentados sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia grupos históricamente discriminados.

   
   



2. Observación participativa: Observar la participación y colaboración del alumno durante las actividades grupales y el respeto hacia los demás.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados".


• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante luchar por los derechos de los grupos discriminados?


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una tormenta de ideas sobre los grupos históricamente discriminados que conocen y las razones por las que han sido discriminados.

Desarrollo:

• Investigación en grupo: Cada grupo elegirá uno de los grupos históricamente discriminados mencionados y realizará una breve investigación sobre su historia y luchas por los derechos.


• Elaboración de un mural: Cada grupo creará un mural que represe