Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos para dar a conocer sus alcances a distintas personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Ausentismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la difusión del proyecto en diversos medios


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el aprendizaje y la participación en el proyecto

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito profesional.


• Planteamiento de la problemática del ausentismo y su relación con la comunicación y representación técnica.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos y herramientas relacionados con la comunicación y representación técnica.


• Realización de una actividad práctica utilizando software de diseño técnico para representar un objeto simple (por ejemplo, una taza).


• Trabajo en grupos para compartir y discutir las representaciones técnicas realizadas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la vida cotidiana y en el ámbito laboral.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del proyecto de aprendizaje servicio: difundir el funcionamiento y operación de un proyecto a través de diversos medios.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes medios de comunicación que se utilizarán para d