Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Participación y comprensión

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir y practicar el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

1. Activación del conocimiento previo (5 minutos):

• Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de la narración de sucesos autobiográficos y la importancia de usar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en las narraciones.

2. Presentación del tema (10 minutos):

• Proyectar ejemplos de narraciones de sucesos autobiográficos que no utilizan adverbios, frases adverbiales o nexos temporales.


• Explicar la importancia de usar estos recursos para indicar secuencia, simultaneidad y duración en la narración.


• Presentar ejemplos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales y su uso en narraciones autobiográficas.

3. Actividad principal (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una hoja con una narración autobiográfica sin adverbios, frases adverbiales o nexos temporales.


• Pedir a los alumnos que trabajen juntos para agregar estos elementos a la narración y mejorarla.


• Animar a los alumnos a reflexionar sobre la secuencia, simultaneidad y duración de los sucesos narrados y utilizar los adver