Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas, para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación para la clase.
   
   
   • Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices. Explicar la importancia de desarrollar estas habilidades para participar en actividades deportivas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices (equilibrio, coordinación, fuerza, agilidad, etc.).
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar y desarrollar estas habilidades. Por ejemplo, circuito de habilidades motrices (saltar, correr, lanzar, etc.) adaptado a las capacidades de los alumnos.
   
   
   • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la actividad realizada. Preguntar a los alumnos qué habilidades les resultaron más fáciles y cuáles más difíciles.
   
   
   • Discutir sobre los límites y posibilidades que identificaron al participar en la actividad.
   
   
   • Valorar el desempeño de cada alumno, destacando sus fortalezas y áreas de mejora.
   
   
   • Plantear posibles mejoras y estrategias para superar los límites identificados.
   
   
   
   

Atención al problema: Participación

La inclusión y vida saludable se abordarán a lo largo de la secuencia didáctica, promoviendo la participación de todos los alumnos, adaptando las actividades a sus capacidades y fom