Evaluación de sistemas tecnológicos

ricardo flores
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática transversal: La tecnología como promotora de igualdad


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en el desarrollo sustentable.

  • Exploración de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes qué entienden por sistemas tecnológicos y su relación con el medio ambiente y la sociedad.

  • Reflexión inicial sobre la problemática transversal: La tecnología como promotora de igualdad.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los sistemas tecnológicos y su evaluación. Destacar la importancia de considerar aspectos ambientales y sociales en el desarrollo de tecnologías.

  • Análisis de casos de estudio: Presentar ejemplos de sistemas tecnológicos y analizar sus implicaciones en la naturaleza y la sociedad.

  • Discusión en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y discuten las implicaciones de los sistemas tecnológicos analizados desde una perspectiva de igualdad de género e inclusión.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones sobre las implicaciones de los sistemas tecnológicos desde la perspectiva de igualdad de género e inclusión.

  • Reflexión final: Los estudiantes reflexionan sobre la importancia de considerar estos aspectos en el desarrollo de sistemas tecnológicos sustentables.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Los estudiantes recuerdan lo trabajado en