Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Juliana Mancillas
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos.


Grado: 5º de primaria.


Objetivo (PDA): Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: No hay implemento de tecnologías.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los cuentos y poemas mexicanos (45 minutos)



  • Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que se trabajará en la lectura y análisis de cuentos y poemas mexicanos.

  • Actividad de motivación: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus cuentos y poemas favoritos, explicando por qué los eligieron.

  • Presentación de cuentos y poemas mexicanos: Mostrar a los alumnos una selección de cuentos y poemas mexicanos, explicando su origen y características.

  • Actividad de exploración: Los alumnos explorarán el material y elegirán un cuento o poema mexicano que les llame la atención.


Sesión 2: Análisis de cuentos y poemas mexicanos (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos la elección que realizaron en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura y análisis: Los alumnos leerán individualmente el cuento o poema seleccionado y lo analizarán respondiendo a preguntas como: ¿Qué te transmitió el cuento o poema? ¿Qué te gustó más? ¿Qué elementos de la cultura mexicana se reflejan en él?

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una br