Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Miguel Campos
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo: Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de ASIGNACION DE DATOS, RELACIONADOS CON LA FUERZA.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se experimenten interacciones de fuerza y movimiento.

  • Planteamiento del problema: ASIGNACION DE DATOS, RELACIONADOS CON LA FUERZA. ¿Cómo podemos interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento en actividades cotidianas?


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.) sobre las Leyes de Newton y su relación con las interacciones de fuerza y movimiento.

  • Análisis y discusión en grupo sobre la información encontrada, destacando los aspectos más relevantes.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Elaboración en conjunto de una lista de actividades cotidianas que pueden ser explicadas a partir de las Leyes de Newton.

  • Reflexión individual sobre la importancia de comprender las interacciones de la fuerza y el movimiento en actividades cotidianas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.

  • Planteamiento de situaciones reales en la