La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Israel Guzmán
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria - Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Problema: La imposibilidad de los alumnos para relacionar los eventos históricos con las relaciones humanas actuales como consecuencia de la historia.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las relaciones entre los países hegemónicos y los territorios conquistados.

  • Introducir el problema: La imposibilidad de los alumnos para relacionar los eventos históricos con las relaciones humanas actuales.


Fase de Desarrollo:



  • Leer en voz alta un texto sobre la disputa por la posesión de territorios en América, África y Asia.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las implicaciones de estas disputas en las relaciones actuales.


Fase de Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las dificultades para relacionar la historia con las relaciones humanas actuales.

  • Plantear la importancia de comprender la historia para comprender el presente.

  • Asignar una tarea: Investigar sobre un evento histórico y su relación con las relaciones actuales.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lectura en grupo: Leer y analizar textos históricos sobre eventos específicos de disputa por territo