Estilos de vida activos y saludables

Sughey Lopez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar: Falta de integración


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.

  • Realización de una dinámica de presentación para favorecer la integración del grupo.


Desarrollo:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Explicación de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física (falta de tiempo, falta de motivación, barreras físicas, etc.).

  • Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre cómo se podrían modificar o eliminar estos factores.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas propuestas por cada grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de las ideas propuestas por los grupos.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de acciones concretas que se podrían llevar a cabo para modificar o eliminar los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Organización de los alumnos en pequeños equipos y asignación de una acción concreta a cada equipo.

  • Planificación y diseño de un proyecto de Aprendizaje servicio centrado en dicha acción.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos de Aprendizaje servicio por parte de cada