Expresión mediante el uso de los lenguajes artísticos de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Plan de clase

Tema: Expresión mediante el uso de los lenguajes artísticos de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Grado: Quinto de primaria

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce formas, colores, texturas, sonidos y movimientos de algunos componentes de la naturaleza y los recrea por medio de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Breve conversación sobre la importancia de la naturaleza y cómo podemos expresarla a través de los lenguajes artísticos.


• Presentación del problema: los alumnos no saben cómo generar un libro acordeón referente al tema del cuidado del agua.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de qué es un libro acordeón y cómo se utiliza.


• Mostrar ejemplos de libros acordeón relacionados con la naturaleza y el cuidado del agua.


• Discussión en grupo sobre ideas para el contenido del libro acordeón.


• Organización de equipos de trabajo para el desarrollo del proyecto.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de los objetivos de la sesión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Desarrollo (30 minutos):

• Revisión del avance de cada equipo en el desarrollo del libro acordeón.


• Apoyo y orientación para aquellos equipos que lo necesiten.


• Fomento de la creatividad y la originalidad en la expresión de las experiencias estéticas de la naturaleza.


• Fomento de la inclusión y la colaboración entre los miembros de los equipos.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de cada equipo del resultado final de su libro acordeón.


• Comentarios y reflexiones sobre el proceso de creación y los mensajes tra