Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la narración autobiográfica

Plan de clase

I. Objetivo de la clase: Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

II. Metodología: Proyecto comunitario

III. Interdisciplinariedad: Trabajo en la escritura y análisis de autobiografías y biografías de personajes para compartir en la feria del libro.

IV. Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la narración autobiográfica (15 minutos)

• Presentar a los alumnos la definición de sucesos autobiográficos y su importancia en la construcción de la identidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de sus vidas y cómo podrían narrarlos.


• Reflexionar en grupo sobre los beneficios de compartir experiencias personales con los demás.

Sesión 2: Identificación de los sucesos autobiográficos relevantes (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que reflexionen en sus hogares sobre los sucesos más importantes de sus vidas y escriban una lista con cinco de ellos.


• En clase, compartir las listas en pequeños grupos y discutir los sucesos seleccionados.


• Orientar a los alumnos para que elijan uno o dos sucesos que deseen narrar.

Sesión 3: Organización lógica de los sucesos seleccionados (45 minutos)

• Explicar la importancia de organizar los sucesos autobiográficos de manera lógica y coherente.


• Proporcionar a los alumnos una plantilla o esquema para que ordenen los sucesos seleccionados en una secuencia cronológica.


• Trabajar en parejas o pequeños grupos para compartir ideas y ayudarse mutuamente en la organización de los sucesos.

Sesión 4: Resaltando los aspectos más significativos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la