Principios de Pascal y de Arquímedes.

Sughey Lopez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo (PDA): Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes, y colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de integración


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de verificación de participación en el trabajo en equipo y aportes durante las actividades experimentales.

  2. Resolución de problemas sencillos sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los principios de Pascal y de Arquímedes, y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se van a abordar los temas a través del aprendizaje por indagación.

  • Presentar el problema de falta de integración y explicar cómo se va a incorporar en la planeación.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos interdisciplinarios, promoviendo la integración entre diferentes áreas del conocimiento.

  • Proporcionar a cada grupo materiales para experimentar con los principios de Pascal y de Arquímedes. Por ejemplo, jeringas, recipientes con agua, objetos flotantes, etc.

  • Pedir a los estudiantes que investiguen y realicen experimentos para entender cómo funcionan los dispositivos de uso cotidiano que aplican estos principios.

  • Animar a los estudiantes a trabajar en equipo, colaborando y com