Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Clase 1 - Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Experimentar y comparar la temperatura de diversos objetos con el uso de los sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que se ubiquen los objetos de los más fríos a los más calientes; reconocer que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la temperatura y cómo se mide.
   b. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
   c. Explicar brevemente el concepto de temperatura y la importancia de medirla.

   
   



2. Experimentación y comparación de temperatura (25 minutos):
   a. Proporcionar a cada alumno una lista de diferentes objetos (como una taza de café, un vaso de agua fría, una piedra, una hoja de papel, etc.).
   b. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un termómetro.
   c. Pedir a los alumnos que toquen cada objeto y registren en su lista si el objeto parece ser caliente, frío o templado.
   d. Luego, los alumnos deberán utilizar el termómetro para medir la temperatura de cada objeto y registrarla en su lista.
   e. Una vez que todos los grupos hayan terminado, se reunirán en plenaria para comparar los resultados y discutir las diferencias de temperatura entre los objetos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Resumir lo aprendido durante la clase y reforzar la importancia de utilizar instrumentos como el termómetro para realizar mediciones pr