Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3°

Esther Oviedo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3°


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducir el tema: Presentar a los niños la problemática de los desperdicios en las calles y la falta de cuidado efectivo para la naturaleza. Realizar preguntas que generen reflexión, como "¿Qué podemos hacer para cuidar a la naturaleza?", "¿Qué sucede si no cuidamos el medio ambiente?".

  2. Presentación del problema: Mostrar imágenes de las calles llenas de desperdicios y discutir las posibles consecuencias para la naturaleza y la comunidad.

  3. Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de recolección de basura en el patio de la escuela. Los niños deberán recoger los desperdicios que encuentren y depositarlos en bolsas de basura.

  4. Reflexión: En grupo, dialogar sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo el simple acto de recoger basura puede marcar la diferencia.


Sesión 2:



  1. Conversación sobre el problema: Retomar la problemática de los desperdicios en las calles y la falta de cuidado efectivo para la naturaleza. Preguntar a los niños si han observado alguna vez estas situaciones en su comunidad.

  2. Actividad creativa: Dividir a los niños en grupos y proporcionarles materiales de reciclaje (cartón, papel, botellas de plástico, etc.). Cada grupo deberá crear un cartel o