Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Problemática: Reconoce el uso de la energía en los procesos técnicos.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cuál es la importancia de entender el uso de la energía en los procesos técnicos?


• Actividad de motivación: Realización de un debate en parejas sobre los usos de la energía en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los conceptos básicos de energía y su relación con los procesos técnicos.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de procesos técnicos que requieren energía.


• División de los alumnos en equipos y asignación de un proceso técnico específico a cada equipo.


• Investigación en equipo sobre el proceso técnico asignado, identificando su funcionamiento y los tipos de energía necesarios.


• Creación de un cartel informativo por equipo, donde se resalten los usos e implicaciones de la energía en el proceso técnico asignado.

Cierre:

• Exposición de los carteles por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los contenidos vistos en la sesión anterior.