"Conociendo nuestras preferencias"

Plan de clase

Sesión 1: "Conociendo nuestras preferencias"

Duración: 45 minutos

Objetivo PDA: Reflexionar sobre sus preferencias, para imaginar sus proyectos de vida futura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Disciplinas: Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Educación Artística

Problema social a tratar: problemas sociales y su repercusión en festejos sociales como la navidad

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Presentación del tema: "La escuela como ventana hacia el futuro"
   b. Pregunta al alumnado: ¿han pensado en lo que les gustaría hacer o ser en el futuro?
   c. Discusión en grupo sobre los sueños y proyectos de vida de los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de sus preferencias, intereses y habilidades.
   b. Actividad en grupos pequeños: Intercambio de ideas y preferencias entre los alumnos.
   c. Presentación en plenaria: Cada grupo compartirá las preferencias más destacadas.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión en grupo: ¿Cómo nuestras preferencias pueden influir en nuestros proyectos de vida?
   b. Relación del tema con el problema social planteado: ¿Cuál es la importancia de conocer nuestras preferencias y proyectos de vida al enfrentar problemas sociales como la repercusión de los festejos navideños?
   c. Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán investigar sobre un problema social relacionado con la navidad y su repercusión en los festejos.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la discusión en grupo y en las actividades individuales y en grupo.

   
   



2. Lista de preferencias: Se evaluará la c