La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Alumnos faltos de interés por el conocimiento de la historia, cuya motivación principal es socializar entre pares.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.


• Motivar a los alumnos a encontrar respuestas a través de la investigación y el análisis de fuentes históricas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar conceptos clave como metrópolis, sistemas de dominación, tráfico de esclavos, entre otros.


• Realizar una lectura en voz alta como introducción al tema.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes históricas para analizar y extraer información relevante.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen una subasta de esclavos, tomando en cuenta los roles y contextos históricos.


• Reflexionar sobre las emociones y sentimientos que surgen durante la actividad.


• Fomentar la discusión sobre la violación de derechos humanos y el impacto social y cultural de la esclavitud.

Sesión 3:

• Proponer un debate en el que se discutan las diferentes causas que llevaron a la intensificación del tráfico de