Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de primaria

PDA: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Motivar a los estudiantes con una pregunta inicial: ¿Qué creen que significa que la suma y la resta sean operaciones inversas?
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Proporcionar una definición clara y sencilla de operaciones inversas.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que resuelvan las operaciones de forma mental y que registren sus estrategias en una hoja de trabajo.
   
   
   • Permitir que los estudiantes compartan y discutan sus estrategias en sus grupos.
   
   
   
   



3. Explicación y práctica guiada (15 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si alguno de ellos descubrió la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas durante la actividad anterior.
   
   
   • Explicar la relación entre la suma y la resta, enfatizando que al sumar dos números y luego restar el mismo número, se obtiene el número original.
   
   
   • Realizar ejemplos en el pizarrón y guiar a los estudiantes para que practiquen utilizando diferentes números y fracciones.