Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican correctamente su nombre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Conversar con los alumnos sobre los nombres y su importancia en la identidad de cada persona.


• Mostrar ejemplos de nombres escritos en diferentes objetos (etiquetas, libros, cuadernos, etc.).


• Realizar una actividad de reconocimiento de nombres propios en tarjetas o papeles.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja y lo comparen con los nombres de sus compañeros.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los nombres.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Solicitar a los alumnos que traigan objetos personales (libros, cuadernos, lápices, etc.) para marcar con su nombre.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos marquen sus útiles escolares con su nombre.


• Observar y reflexionar sobre las maneras en las que se puede utilizar el nombre para identificar objetos.

Sesión 3:

• Revisar lo aprendido hasta el momento.


• Introducir la importancia de utilizar el nombre para registrar la asistencia.


• Realizar una actividad en la que los alumnos registren su asistencia escribiendo su nombre.


• Reflexionar sobre la importancia de llevar un