Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

juany jimenez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Significado de las tradiciones navideñas de nuestra comunidad


Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a la comunidad, al interpretar el significado de las celebraciones y conmemoraciones navideñas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y motivación: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes tradiciones navideñas de la comunidad y preguntar a los alumnos si las reconocen y conocen su significado.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema "No identifican el significado de las tradiciones navideñas de su comunidad" y preguntar a los alumnos si les gustaría investigar y descubrir el significado de estas tradiciones.

  • Organización de equipos: Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una tradición navideña específica de la comunidad.


Sesión 2:



  • Investigación: Los equipos realizarán la investigación de la tradición navideña asignada utilizando libros, internet u otros recursos disponibles en el aula. Deben recopilar información sobre el origen, significado y cómo se celebra esta tradición en la comunidad.

  • Organización de la información: Cada equipo organizará la información recopilada en un poster o presentación digital para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Exposición de los equipos: Cada equipo presentará su investigación ante el resto de la clase, compartiendo el significado y la forma en que se celebra la tradición navideña asignada.

  • Reflexión y discusión: Después de cada presenta