Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras tradiciones navideñas

• Introducción al tema: Conversación sobre la Navidad y las tradiciones navideñas que los estudiantes conocen.


• Planteamiento del problema: "No identifican el significado de las tradiciones navideñas de su comunidad".


• Presentación del reto: Investigar y comprender las tradiciones navideñas de su comunidad para poder explicar su significado.

Sesión 2:
Título: Investigando las tradiciones navideñas

• Actividad 1: Lectura de cuentos y libros relacionados con las tradiciones navideñas. Los estudiantes realizarán una lista de las tradiciones que encuentren en las historias.


• Actividad 2: Realización de una investigación en casa sobre las tradiciones navideñas de su comunidad. Los estudiantes podrán entrevistar a sus familiares y vecinos para obtener información.

Sesión 3:
Título: Compartiendo nuestras tradiciones

• Actividad 1: Presentación de los resultados de la investigación realizada por los estudiantes. Cada estudiante compartirá con el resto de la clase las tradiciones navideñas que descubrió.


• Actividad 2: Organ