El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.

Objetivo: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de integridad y la importancia de protegerla.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que puedan representar un riesgo para la integridad propia y de los demás.


• Presentación del problema: Plantear un caso ficticio en el que un niño/a es víctima de bullying y maltrato en la escuela. Pedir a los alumnos que identifiquen las situaciones de riesgo presentes en el caso.

Sesión 2:

• Análisis del problema: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles información sobre diferentes situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación sexual. Pedirles que analicen cada situación y reflexionen sobre las consecuencias que puede tener para la integridad de las personas involucradas.


• Debate en grupos: Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y discutir en conjunto sobre las medidas que podrían tomarse para prevenir y evitar estas situaciones de riesgo.

Sesión 3:

• Igualdad de género: Introducir el concepto de igualdad de género y su importancia en la protección de la integridad de las personas. Explicar a los alumnos que tanto niñas como niños pueden ser víctimas de situaciones de riesgo y que es importante promo