Introducción al tema
Alheli Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Los alumnos establecerán acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio de la clase: Realizar una breve introducción sobre la importancia de establecer acuerdos en las situaciones de juego y cotidianas.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de interacción motriz y cómo esta se aplica en su vida diaria.
- Dinámica de grupo: Realizar una actividad en la que los alumnos deban interactuar entre ellos para alcanzar un objetivo en común, como por ejemplo, construir una torre con bloques.
- Reflexión: Al finalizar la dinámica, fomentar una reflexión grupal sobre la importancia de establecer acuerdos, trabajar en equipo y valorar los resultados alcanzados.
- Cierre de la clase: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre situaciones en las que hayan tenido que establecer acuerdos, para compartirlas en la siguiente sesión.
Sesión 2: Aplicación de acuerdos en situaciones de juego
Objetivo de la sesión: Los alumnos aplicarán los acuerdos establecidos en situaciones de juego, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y compartir las situaciones de juego en las que los alumnos tuvieron que establecer acuerdos.
- Juego cooperativo: Organizar una serie de juegos en los que los alumnos deban aplicar los acuerdos establecidos previamente, fomentando la interacción y colaboración entre ellos.
- Reflexión: Al finalizar los juegos, realizar una