Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Reconocer las características del entorno y identificar los estados en la vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de una pregunta disparadora como "¿Qué características tienen los objetos que te rodean todos los días?"
-Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan las características que conocen sobre los objetos del entorno. Luego, se presentarán diferentes objetos a los estudiantes para que los observen y manipulen, y los clasifiquen según sus características. Se enfatizará la importancia de utilizar criterios propios o consensuados para realizar la clasificación.
-Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre lo aprendido y planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
-Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.
-Desarrollo (30 minutos): Se organizarán diferentes estaciones de trabajo con objetos del entorno que los alumnos puedan observar, manipular y comparar. Cada estación tendrá objetos con características similares pero con una diferencia particular, como por ejemplo,